时间紧张、睡眠不足，建筑学院的期末评图真的很重要吗？
学期结束了，因为睡眠不足和咖啡因摄入过多，妳已经耗尽了所有的创意，感觉筋疲力尽。妳的作品被钉在墙上，现在是在最终评审委员会前做最后演讲的时候了。从宏观角度来看，这一刻真的很重要吗？欢迎来到第112集：建筑学院的最终汇报。
什么使最终评图与众不同？
如果我们花点时间解释一下最终评图这个术语，基本上就是「更多」。「更多的工作量」。在一个项目上花更多的时间。墙上或演示文稿中有更多的图纸和图片。 “最终” 部分的明显观点是它肯定是在学期结束时。本质上，它是整个学期工作的总结。这并不意味着它是一个持续整个学期的项目，但也不是只有三到四周的项目。它可能是一个较短的项目，但它是整个学期工作和学习的总结。它在某种程度上是对整个学期教育的总结的主要组成部分。此外，它是在这个工作室和项目在学期结束时。在这个评图汇报之后就不需要在肝图了。
涉及多少时间和准备工作
关于这些最终评图汇报的另一个方面是，它们代表了妳在学期内为一个设计项目所做的最多的工作。因此，妳的工作量比其他项目要多。而且，这通常被认为是迄今为止对一个项目的“最好”和“最完整”的表现。对于大多数人来说，这是真的，因为随着妳在建筑学校的进展，每次最终评审都包含比上学期更多的进步和工作量。当然，情况并非总是如此，但总体来说，学校的进展是这样的。
这里要提到的另一点是，无论是在汇报前一周还是前几天，妳都应该停止“设计”并开始表达的项目。妳只是停止修改设计，认真地开始创建所有能最好地代表妳的项目的图纸、图像和模型。这个设计项目可能还有一份所需交付的图纸清单。妳必须停止改图并准备交付成果。这并不容易。作为设计师，我们似乎总是想要做得更多。但是妳要停下来，准备去展现妳的成果。
希望在汇报设计项目之前妳能有足够的睡眠。对于评审人员来说，没有比看到并听到一名缺乏睡眠、无法连贯地解释他们本来精彩的项目的学生更糟糕的事情了。这种情况经常发生。再次强调，能够用言语解释妳的项目与妳用来传达它的图像一样至关重要。因此，如果在汇报前一周妳没有睡觉，至少在前一晚要睡一会儿。
妳应该从这次最终评图中得到什么启示？
这里的一个关键点是，不要过于关注项目的“不足”部分。我知道这可能很容易做到。此外，妳不需要真的关注对这个项目的建议修改，因为现在它已经成为过去的事情。如果可能的话，从最终评审中得到的两个关键启示是：首先，关于他人（外部评审）如何理解妳的项目。这将告诉妳一些关于妳的图形技能和口才技能的信息。这些是妳用来推销妳的项目的工具。如果评审似乎没有理解妳的项目，那么这两个元素中的一个需要加以改进。第二个方面比较难解释，但它涉及到他人是如何看待相同问题或者评审为什么提出建议的问题。这是关于学习如何更好地设计和更批判性地思考。这可能很难总是从讨论中得到，但它涉及到提高妳的建筑思维过程。因此，试着理解评审意见背后的“为什么”，并思考它如何影响妳今后的设计思维过程。
对于最终评图，妳应该怎么去对待呢？
这是个好问题。答案的很大一部分取决于设计项目的类型和妳的教育阶段。如果在妳的建筑学前两年内，最好是将所学的经验带入下一个项目。如果妳的教育过程已经进行到后期，它可能需要解决一些评审中提到的问题，尤其是如果这些问题更多地涉及图形方面。可能值得解决那个立面、制作新的透视图，或者按照评审的要求或评论改进妳展示作品的方式。这个项目可能会进入妳的作品集。这可能是用于求职申请或研究生院申请。无论哪种方式，强烈考虑评审的意见及其改进项目的能力变得很重要。在事后让项目看起来更好是可以接受的行为，只要妳在一定的限度内保持一致。
但是，妳不应该真的“重新设计”这个项目。那通常不是一个好主意。有很多原因，但通常这不是妳时间使用的高效或实际的方式。如果妳想要重新制作图像或渲染，因为妳学到了更多的技能，那当然可以考虑应用它们。但重新设计的想法可能是更好地利用时间做其他事情。
评审们的意见会影响妳的最终成绩吗？
对于我参与的工作室以及我与同事们讨论的许多其他工作室，这个问题的答案很容易：“不会”。这个评审过程对整个学期的总体成绩产生任何可衡量的影响几乎为零的。其原因在于，评图只是一个学生在整个学期内所做工作的快照。虽然他们全面展示了项目，但无法传达在整个学期内完成的工作量、讨论和学习。因此，最终评审不应影响学期的最终结果。当然，每个工作室和教授都是不同的，所以结果可能有所不同。
然而，我认为最终评审可能对项目产生积极影响，或者可能影响妳的成绩。如果评审在项目中看到了我没有看到的东西，或者真的欣赏我没有看到的解决方案，那么我可能会停下来重新考虑我的想法。但同样，这只会对学生产生积极影响。通常让我沮丧的问题是，一个受邀的评审能够找出我完全忽略的东西；一种我看不到的解决方案，或者我未能在最终评审之前审查的一个区域。在那一刻，我觉得自己失败了我的学生，或者我会有点反感，因为我没有想到这么好的主意！
因此，最终评图为教育过程中的设计项目提供了一些局限和封闭性。尽管它们可能令人紧张和疲惫，但它们是设计过程的重要组成部分，即使只是因为它们迫使设计在无尽地迭代中停下来。它们促使学生停止创造想法，产生大量工作来展示这些想法，展示给之前没有相关知识的人。希望这将成为一次精彩的经历，有助于改进学生未来的工作。
【製作團隊】
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腳本：了有和
翻譯：了有和
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