图卢姆“塑料”学校设计—将再生塑料引入建筑

图卢姆“塑料”学校设计—将再生塑料引入建筑

图卢姆“塑料”学校设计竞赛

教育、艺术、合作、可持续发展、回收利用……目前的比赛将给你一个机会去研究这几个主题。

这一次,Archstorming 与非政府组织 MOM I 'M FINE 和 Los Amigos de la Esquina 合作。他们都有一个共同的梦想,为那些最需要的人创造一些东西。当他们正努力实现这一目标的时候,他们遇到了彼此。MOM I 'M FINE 的创始人 Jonathan Kubben ,正在寻找一个地方建一所学校。另一方面,非政府组织 Los Amigos de la Esquina 正好有这样一处场地需要建一所学校。

场地是图卢姆,一个位于墨西哥加勒比海岸的美丽小镇。在这次比赛中 ,Archstorming 和参赛者们讨论了墨西哥当前的塑料污染问题。这次设计的主要材料正是:再生塑料。

本次竞赛的结果表明,利用再生塑料设计学校是一个非常吸引人的新方法,未来有可能将这种材料引入建筑之中。


◥ 一等奖

项目名称:Los Amigos De La Esquina

设计者:Daniel Garcia & William Smith , USA

直至 2015 年,产生的 63 亿吨塑料垃圾中,只有 9% 被成功回收。剩下的垃圾中,12% 被焚烧到空气中,79% 堆积成垃圾堆,或者散布在海洋和陆地上。让这个问题变得更加复杂的是,国际制造和低廉的运输价格发展了一个庞大的全球废物贸易行业。塑料垃圾从世界上最大的几个经济体排放到监管松懈的国家,对公共健康和环境造成了毁灭性的影响。尽管当地尝试回收塑料垃圾,但塑料垃圾的问题仍是全球性的。

图卢姆塑料学校——如何在一个地方解决塑料的污染问题? 将 LADLE 的教育目标作为设计的动力,学校如何以一种孩子和整个世界都能理解的方式,来沟通这个全球问题? 考虑到这些问题,建议用一个容易识别的标志物品:国际塑料托盘。它的使用只在运输过程中,托盘被用于运输全球塑料制品。作为建筑的底层结构,日常的托盘被运用到建筑层面上,它的孔隙可以过滤光线进入学校的空间内。叉车穿过托盘,通过一个重复的隔间系统通道,组合成两个围绕着庭院的山墙结构:形成的空间一个可以被视为教室的延伸区,另一个提供给社区使用。建筑被透明的、可回收的瓦楞纸塑料包裹着,这样保护了建筑免受风雨的侵袭,同时允许阳光渗透进来,到了晚上,这里就能成为社区的灯塔。该形式旨在促进建筑的多样性:住宅、工业、传统和当代。

 

◥ 二等奖

项目名称:The Children’s Green Soul

设计者:David Nee Zhi Kang , Malaysia

图卢姆塑料学校的设计理念,更加注重以儿童为中心的设计和社区的健康。当我们从儿童学校的角度来看建筑时,我们往往会发现空间或房间的规模和比例,并不符合主要用户儿童的使用。想象一下,如果孩子们可以使用这个空间,就像使用迷你家具一样,他们可以够到墙、天花板甚至屋顶,而不是仅仅踩在平板上。因此,我们的想法是通过符合人体工程学的空间体量,为儿童重新定义学习环境的架构,在这里儿童可以感受到他们是与学习环境同步的。

通过屋顶高度的倾斜的设计,使建筑体量既适合成人又适合儿童。既为孩子提供一个亲密的空间,又为成人提供足够的空间与孩子一起进行活动。较低的天花板涉及到成年人要弯腰蹲下他们的身体来接近儿童,给孩子一种平等、舒适和安全感觉。

该方案包括地面和夹层,它们连接到现有建筑的屋顶。将教室和办公室移至夹层,保持底层作为公共空间,用于社交和聚会的多用途空间,丰富社区的社会可持续性。天台默认是一个令人兴奋的空间,孩子们可以在这里做瑜伽或放风筝等一些活动。进入夹层的入口,楼梯从现有的安全格栅上打开,因此教室和办公空间是完全安全的。该建筑将不使用任何加工回收的塑料材料,而是专注于简单的解决方案,使用常见的塑料垃圾,如瓶子,施工并不需要重型机器或专业人员。

这样图卢姆的人们就可以容易地通过广泛地实践,来减少塑料的浪费。

 

◥ 三等奖

项目名称:Tulum Plastic School

设计者:Iván Elas Barczuk & Matias Raúl Falero & Agustn Flamig & Adrián Eduardo Mendez , Argentina

设计项目源于对现有情况的认识,以分析该地区的生活方式为出发点,试图通过建筑来完成现存的角落体量提升,解放常规的楼层,通过干预提供几乎完全连续的公共空间。该项目分为三个部分或功能块:(娱乐、教育和服务或者援助空间),这些部分运用了相同的形状,从概念中可以看出材料的合理利用。同时,整个作品的生成,源于四个最重要的因素:基本设计模块的生成,空间使用的灵活性、建筑建造过程中社区的社会和文化融合以及材料的回收。

模数化—学校根据建筑材料的尺寸进行调整,目的是最大限度地优化材料的使用,避免浪费,减少施工和运输成本。建设系统追求的是能够由非专业人员来完成最快组装。为此,运用了先进的廊柱结构和标准化面板的建设。

灵活性—了解“友谊角”开展的大量活动,了解可以允许使用的无限用途,辅以多种空间感觉,建筑系统和所采用的类型,通过模块化面板的移动或打开,提供了使其环境更灵活的可能性。

社会结构—为了将社区和社会结合起来,设计了一个建筑系统,在该系统中,参与项目的居民是每个板块的创建和生成的一部分,这得益于其组装和制造的简单性。

回收—回收利用物是所有作品的主要的生成元素,从一开始搜集,将大量的塑料瓶集成在每个模块化面板中,同时,使用回收的塑料碎片和再生木材做内衬。垂直的和水平的果园、雨水收集系统、电池板和太阳能收集器的组合使用实现了可持续发展。

 

▍荣誉奖

项目名称:Hot Wire House

设计者:Rufus Edmondson & Alexandria Anderson & Fabio Hendry , UK

 

项目名称:Natur Ficial

设计者:Matan Gal , lsreal

 

项目名称:Tulum

设计者:Alexander Salov & Tatiana Osetskaya & Yulia Seyfetdinova , Russia

 

项目名称:Las Olas ( The Waves )

设计者:Ulf Mejergren , Sweden

 

项目名称:Re-Use-Re-Grow

设计者:Gerardo Ramírez & Fernando Velasco & Nuria Ramírez , Mexico

 

项目名称:Tulum Plastic School

设计者:María Eugenia Chinchilla & Nancy Nayeli Moreno , Mexico

 

项目名称:Tulum Plastic School

设计者:Huang Xiang & Liu Cong & Yan Hong Bing , China

 

项目名称:Hi, my name is Gemma!

设计者:Stefano Barile , Italy

 

项目名称:The Moving Image

设计者:Ted Porter & Gong Chen & Noelia Linares & Jorg Thoene , USA

 

项目名称:Tulum Plastic School

设计者:Pablo García & Ricardo Arámbula & Macarena Rossetti , Mexico

 

【製作團隊】
企劃:林晨(实习)
腳本:林晨(实习)
翻譯:林晨(实习)
排版:林晨(实习)
校對:了有和、游客、Beatrice
監製:了有和、Beatrice

版权声明:未经授权,不得转发。

原文链接:https://www.youngarchitectscompetitions.com/past-competitions/rwanda-chapel

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